Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan keterampilan media informasi dan teknologi pada guru akuntansi SMK di Surakarta; (2) Hubungan antara kompetensi profesional guru dengan keterampilan media informasi dan teknologi pada guru akuntansi SMK di Surakarta; (3) Hubungan antara kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru dengan keterampilan media informasi dan teknologi pada guru akuntansi SMK di Surakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah guru akuntansi SMK di Surakarta. Sampel yang digunakan dan diambil adalah sebanyak 31 guru. Sampel diambil dengan menggunakan teknik non-probability sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi parsial, korelasi berganda, uji simultan, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan keterampilan media informasi dan teknologi pada guru akuntansi SMK di Surakarta dibuktikan dengan hasil uji korelasi parsial yang menunjukkan rhitung > rtabel yakni sebesar 0,889 > 0,291 dan nilai signifikansi 0,000 < 0> rtabel yakni sebesar 0,871 > 0,291 dan nilai signifikansi 0,000 < 0> Ftabel yakni sebesar 76.872 > 3,34 dan nilai signifkansi uji simultan menunjukkan 0,000.