Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1). Perbedaan pengaruh media pembelajaran E-TTS dan non E-TTS terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA N 4 Yogyakarta. 2). Perbedaan pengaruh model pembelajaran inkuiri dan non inkuiri terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA N 4 Yogyakarta. 3). pengaruh interaksi antara media pembelajaran E-TTS dan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA N 4 Yogyakarta. Metode yang digunakan pada penelitian ini merupakan metode eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah anava dua jalur (two-way ANOVA). Populasi dalam penelitian ini meliputi 3 kelas X IPS di SMA N 4 Yogyakarta. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dan sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu X IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPS 2 sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa 1). Ada perbedaan pengaruh positif media pembelajaran E-TTS dan non E-TTS terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA N 4 Yogyakarta. 2). Ada perbedaan pengaruh positif model pembelajaran inkuiri dan non inkuiri terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA N 4 Yogyakarta. 3). Ada pengaruh interaksi yang positif antara media pembelajaran E-TTS dan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik SMA N 4 Yogyakarta