Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa, (2) pengaruh model pembelajaran demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash tehadap hasil belajar siswa, dan (3) pengaruh model pembelajaran demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash terhadap kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa secara stimultan. Penelitian merupakan penelitian eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMA N 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 7 kelas. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling yaitu kelas X MIPA 6 dengan 36 siswa sebagai kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash dan kelas X MIPA 2 dengan 32 siswa sebagai kelas kontrol menerapkan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) ada pengaruh model demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash terhadap kemampuan pemecahan masalah dengan nilai signifikan 0,006; (2) ada pengaruh model demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash terhadap hasil belajar dengan signifikan 0,036; (3) ada pengaruh model demonstrasi interaktif berbantuan macromedia flash terhadap kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar secara simultan.