Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) bentuk-bentuk campur kode dan alih kode dalam pembelajaran tatap muka di SMA Negeri 1 Tegal; (2) faktor penyebab terjadinya campur kode dan alih kode  dalam pembelajaran tatap muka di SMA Negeri 1 Tegal; (3) pemanfaatan campur kode dan alih kode dalam strategi penguatan pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 1 Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan strategi analisis isi pada hasil observasi dan wawancara. Sumber data penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Guna menguji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik mengalir Milles and Huberman.

Berdasarkan data yang telah dikumpulkan dengan menggunakan teknik tersebut dan analisis data yang dilakukan peneliti tentang campur kode dan alih kode dalam pembelajaran tatap muka di SMA Negeri 1 Tegal diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) ditemukan dua bentuk campur kode, yakni campur kode keluar dan campur kode ke dalam. Serta ditemukan dua bentuk alih kode, yakni alih kode ekstern dan alih kode intern; (2) terdapat tiga faktor penyebab terjadinya campur kode, yakni karena lawan tutur, bergengsi, dan adanya maksud tujuan tertentu dari penutur. Selain itu, terdapat tiga faktor penyebab terjadinya alih kode, yaitu lawan  tutur, penutur, serta perubahan situasi bicara dan topik pembicaraan; (3) campur kode dan alih kode dapat dimanfaatkan sebagai strategi penguatan pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 1 Tegal.