ABSTRAK

Hanifah Ummu Qois. K5115028. PENGARUH PERMAINAN BALOK SUSUN TERHADAP PEMUSATAN PERHATIAN PADA ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER) KELAS II SD NEGERI PRINGGOLAYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2022. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan balok susun terhadap pemusatan perhatian pada anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) kelas II SD Negeri Pringgolayan Surakarta tahun ajaran 2021/2022. Penelitian menggunakan pendekatan eksperimen subjek tunggal atau single subject research (SSR) dengan desain penelitian A-B-A. Desain A-B-A ini terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap baseline-1 (A1), intervensi (B), dan baseline-2 (A2). Subjek penelitian merupakan anak ADHD kelas II di SD Negeri Pringgolayan Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis visual yaitu analisis dalam kondisi dan antar kondisi.  Hasil analisis menunjukkan kecenderungan arah dan perubahan level meningkat +3 pada baseline-1 (A1), meningkat +10 pada intervensi (B), dan konstan +5 pada baseline-2 (A2). Kecenderungan stabilitas tinggi dan data persentase overlap 0%. Pada baseline-1 nilai rata-rata sebesar 33.333 poin, pada intervensi nilai rata-rata meningkat menjadi 57.285 poin, kemudian pada baseline2 nilai rata-rata meningkat kembali menjadi 67.333 poin. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa permainan balok susun berpengaruh positif terhadap pemusatan perhatian anak ADHD kelas II di SD Negeri Pringgolayan Surakarta tahun 2021/2022.

Kata kunci : Balok Susun, Pemusatan Perhatian, ADHD