Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerimaan pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran IPA berbasis Articulate Storyline pada Siklus Makhluk Hidup. Jenis penelitian ini adalah penlitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data angket respon peserta didik, data wawancara pendidik dan data observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi dan angket peserta didik Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Validitas data pada penelitian ini dikur dengan validas sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penerimaan peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate pada aspek kognitif sebanyak 90%, aspek afektif 94% dan pada aspek konatif sebanyak 90%. Pada hasil analisis penerimaan pendidik terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline mendapat respon yang posistif dari pendidik yaitu media mudah aplikasikan, tampilan media sesuai dengan materi, media dapat mengatasi batas ruang kelas, media dapat menambah konsep dasar yang benar, nyata dan tepat, media dapat mengatasi pengalaman yang dimiliki peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah baik pendidik maupun peserta didik memberikan respon positif terhadap penerimaan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi siklus makhluk