Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan dan kepentingan peserta didik terhadap pengembangan disiplin belajar (2) menghasilkan prototipe satu panduan Pengembangan Panduan Disiplin Belajar dengan Teknik Self Management di Sekolah Menengah Pertama(SMP).            Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Se-Karesidenan Surakarta kelas  VII, VIII, dan IX. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan Borg and Gall. Tahap penelitian ini hanya sampai tahap pra pengembangan yaitu pembuatan produk. Pengumpulan data dilakukan dengan angket kebutuhan dan kepentingan peserta didik untuk mengetahui tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik.Analisis data yang digunakan adalah analisis faktorial dan persentase dan perangkingan.Analisis data faktorial digunakan untuk menguji kevalidan instrumen.Analisis persentase dan perangkingan digunakan untuk mengetahui tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik SMP menurut peserta didik, orang tua, dan guru BK.            Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada kebutuhan dan kepentingan peserta didik terhadap pengembangan disiplin belajar menurut peserta didik, orang tua, dan guru BK berdasarkan hasil kajian teoritik dan empirik.Hasil kajian teoritik mengenai disiplin diri dalam belajar meliputi pengertian disiplin diri dalam belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin diri, cara meningkatkan disiplin diri. Hasil kajian empirik memuat hasil survei yang menunjukkan 3019 responden diambil lima besar peringkat teratas bidang pribadi yang sangat dibutuhkan yaitu pengembangan Pengembangan keterampilan berpikir kreatif 60,86%, Pengembangan disiplin diri 65,17%, Pengembangan perencanaan tujuan hidup 63,24%, Pengembangan sikap positif terhadap diri sendiri 60,37%, Pengembangan keterampilan mengontrol diri 63,62%..Kedua, berdasarkan hasil analisis studi pendahuluan dan kajian teoritik dapat dikembangkan produk berupa Buku Panduan Disiplin Belajar dengan Teknik Self Management.Buku panduan disiplin diri  memuat sistematika produk yaitu cover atau halaman depan, kata pengantar, Bagian I Pendahuluan , Bagian II Kegiatan Layanan, Bagian III Kurikulum, Bagian IV Satuan Layanan dan Materi,  Bagian VI Penutup.  Kata kunci : Disiplin diri, disiplin belajar, teknik self management, peserta didik SMP