Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan modelpembelajaran game based learning berbantuan media QuizWhizzer terhadap literasikimia dan hasil belajar siswa pada materi hukum-hukum dasar kimia kelas X SMANegeri 1 Karanganyar. Metode pada penelitian adalah deskriptif kuantitatif yangdidasarkan pada penelitian bersifat quasi experimental research (penelitianeksperimen semu) dengan desain penelitian posttest only nonequivalent controlgroup design. teknik sampling yang digunakan adalah cluster random samplingyang dipilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkandata hasil uji MANOVA terhadap kedua variabel, literasi kimia dan hasil belajar,menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,242, dimana lebih besar dari 0,05sehingga H0 diterima. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa secara statistik tidakterdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran game basedlearning (GBL) berbantuan media QuizWhizzer terhadap literasi kimia dan hasilbelajar siswa pada materi hukum-hukum dasar kimia. Meskipun begitu, dari hasilnilai posttest, kelompok eksperimen hasil yang lebih tinggi pada literasi kimia danhasil belajar dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, hasil observasimenunjukkan aspek afektif (85,71%) dan psikomotorik (85,63%) berada padakategori tinggi. Hal ini mengindikasikan bahwa model GBL cenderungmemberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan aktivitas siswa, meskipunpeningkatannya belum cukup kuat secara statistik. Faktor seperti durasi perlakuanyang relatif singkat, keterbatasan waktu penelitian, serta adaptasi siswa terhadapmodel pembelajaran baru diduga memengaruhi hasil tersebut