Perkembangan motorik halus merupakan aspek fundamental dalam perkembangan anak usia dini karena berkaitan dengan kesiapan belajar dan kemandirian anak. Berdasarkan hasil observasi awal, kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun masih bervariasi, khususnya pada keterampilan menggunting, menempel, dan koordinasi mata dan tangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan montase. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak setelah diterapkannya kegiatan montase. Pada tahap pra-siklus sebagian besar anak berada pada kategori belum berkembang dan mulai berkembang, sedangkan pada siklus II mayoritas anak mencapai kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Dengan demikian, kegiatan montase terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini dan dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan di lembaga PAUD.