Kemampuan mengenal huruf hijaiyah merupakan dasar penting dalam pengembangan literasi keagamaan anak usia dini. Hasil pengamatan awal di kelas B3 TKIU Al-Khoir tahun ajaran 2025/2026 menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak usia 5–6 tahun masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui penggunaan media papan flanel hijaiyah. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemampuan mengenal huruf hijaiyah diukur melalui tiga indikator, yaitu kemampuan menunjukkan, menyebutkan, dan menuliskan huruf hijaiyah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada setiap siklus. Pada akhir Siklus II, ketuntasan belajar mencapai 85,7%. Media papan flanel hijaiyah terbukti efektif karena memberikan pengalaman belajar yang konkret, menyenangkan, serta mendorong partisipasi aktif anak sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.