Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi awal anak usia 4-5 tahun di KB Dian Surakarta, di mana pembelajaran masih didominasi metode konvensional yang kurang melibatkan keaktifan anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan numerasi awal melalui penggunaan media blok angka interaktif. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 12 anak kelompok A (6 laki-laki dan 6 perempuan). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes unjuk kerja, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai ratarata kemampuan anak, yaitu dari 11,17 pada pratindakan menjadi 16,6 pada akhir siklus. Analisis per aspek menunjukkan capaian luar biasa dengan rata-rata ketuntasan aspek mencapai 75%, terutama pada aspek menyebutkan lambang bilangan 1-10 yang meningkat dari 33,3% menjadi 100%. Simpulan penelitian ini adalah bahwa media blok angka interaktif efektif meningkatkan kemampuan numerasi awal, ditandai dengan penguasaan konsep yang solid dan transformasi sikap anak menjadi lebih antusias.