Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam mengimplementasikan pembelajaran yang efektif di sekolah dasar se-Kota Surakarta tahun 2025. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PJOK sekolah dasar negeri dan swasta di Kota Surakarta yang berjumlah 278 guru, sampel penelitian sebanyak 56 guru yang ditentukan menggunakan teknik proportional purposive random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya 0,937, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru PJOK dalam mengimplementasikan pembelajaran yang efektif di sekolah dasar se-Kota Surakarta berada pada kategori sangat efektif. Secara keseluruhan, sebanyak 77% guru PJOK berada pada kategori sangat efektif dan 23% berada pada kategori efektif, sementara tidak ditemukan guru pada kategori cukup efektif maupun kurang efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa guru PJOK secara umum telah memiliki kemampuan yang baik dalam menguasai materi pembelajaran, memberikan umpan balik yang tepat dan konstruktif, serta mengelola waktu belajar secara efektif sehingga peserta didik dapat terlibat aktif selama proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa guru PJOK di sekolah dasar se-Kota Surakarta telah mampu mengimplementasikan pembelajaran PJOK yang efektif sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran.