Nabila Nur Aldi. K5122056. Pembimbing: Mahardika Supratiwi, S. Psi., M. A. PERBEDAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KELAS SEKOLAH DASAR INKLUSIF NEGERI DAN SWASTA DI SURAKARTA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi pedagogik guru kelas pada sekolah dasar inklusif negeri dan swasta di Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparasi. Populasi dalam penelitian ini adalah guru kelas sekolah dasar inklusif di Surakarta yang berjumlah 243 guru kelas, yang terdiri dari sekolah negeri sebanyak 138 guru dan sekolah swasta sebanyak 105 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan Skala Kompetensi Pedagogik Guru (α= 0,900). Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik inferensial berupa Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata (mean) kompetensi pedagogik guru pada sekolah swasta sebesar 180,55 dengan standar deviasi 14,244, sedangkan pada sekolah negeri sebesar 179,75 dengan standar deviasi 17,511. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,703 (> 0,05) dengan derajat kebebasan (df) 241, sehingga H0 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru kelas pada sekolah dasar inklusif negeri dan swasta di Surakarta. Temuan ini mengindikasikan bahwa kompetensi pedagogik guru pada kedua kelompok sekolah cenderung berada pada tingkat yang relatif setara. Perbedaan yang tidak signifikan ini dapat dipengaruhi oleh faktor lain di luar status sekolah, seperti pengalaman mengajar, pelatihan profesional, serta dukungan institusi