Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter peduli lingkungan pada peserta didik yang tidak hanya bersifat administratif, tetapi berakar pada nilai-nilai Pancasila sebagai dasar moral bangsa. Implementasi Program Adiwiyata di sekolah menjadi salah satu strategi dalam menanamkan nilai tersebut, namun dalam praktiknya masih ditemukan kendala berupa rendahnya kesadaran sebagian peserta didik dalam menjaga lingkungan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam Program Adiwiyata sebagai penguatan karakter peduli lingkungan, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi, serta mengetahui upaya yang dilakukan sekolah dalam mengatasinya di SMA Negeri 2 Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan studi dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila dalam Program Adiwiyata diwujudkan melalui kebijakan sekolah, pembiasaan kegiatan sehari-hari, serta partisipasi aktif seluruh warga sekolah. Nilai-nilai Pancasila diinternalisasikan melalui kegiatan seperti pengelolaan lingkungan, kerja sama, dan pembentukan budaya sekolah yang peduli lingkungan. Meskipun demikian, terdapat hambatan berupa perbedaan kesadaran individu dan kebiasaan lama peserta didik. Untuk mengatasi hal tersebut, sekolah melakukan berbagai upaya seperti penguatan keteladanan guru, komunikasi yang intensif, serta inovasi kegiatan partisipatif seperti eco-print, budidaya maggot, dan pemberian penghargaan bagi kelas terbersih. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila dalam Program Adiwiyata di SMA Negeri 2 Sragen telah berjalan secara efektif dan mampu memperkuat karakter peduli lingkungan peserta didik. Program ini tidak hanya menjadi kegiatan formal, tetapi juga menjadi sarana strategis dalam membentuk kesadaran, tanggung jawab, dan komitmen terhadap lingkungan sebagai bagian dari pembentukan warga negara yang berkarakter ekologis.