Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: 1) nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam sastra anak karya Pujangga Mangkunegaran; 2) nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam sastra anak karya Pujangga Mangkunegaran; dan 3) pemanfaatan nilai-nilai pendidikan karakter dan kearifan lokal pada sastra anak karya Pujangga Mangkunegaran sebagai materi ajar apresiasi sastra Indonesia di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan wawancara kemudian dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) ditemukan tiga belas nilai pendidikan karakter yang meliputi religius, disiplin, kerja keras, kreatif, jujur, peduli, gotong royong, adil, cerdas, cinta damai, santun, tanggung jawab, dan rasa ingin tahu. 2) ditemukan sebelas nilai kearifan lokal yang meliputi gotong royong, religius, cinta kepada Tuhan atau rasa syukur, peduli lingkungan, kerja keras, pelestarian dan kreativitas budaya, kesejahteraan, kesetiakawanan sosial, kejujuran, disiplin, sopan santun, dan kerukunan dan penyelesaian konflik. 3) nilai pendidikan karakter dan kearifan lokal yang terdapat dalam sastra anak karya Pujangga Mangkunegaran memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai materi ajar apresiasi sastra Indonesia di SMP. Implikasi dari penelitian ini adalah potensi dari penggunaan sastra anak karya Pujangga Mangkunegaran sebagai materi ajar apresiasi sastra Indonesia sekaligus dapat membentuk karakter peserta didik dan melestarikan budaya lokal. Dengan demikian, penelitian ini memberikan manfaat serta kontribusi yang relevan dalam pemanfaatannya sebagai materi ajar apresiasi sastra Indonesia di SMP.