Vida Tri Septyandani. K7119268. Pembimbing I: Drs. Muhamad Chamdani, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Suhartono, M.Pd. PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PENJAJAHAN DAN PERTAHANAN KEDAULATAN BANGSA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGJENGKOL 02 TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2023.

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang penjajahan dan pertahanan kedaulatan bangsa Indonesia; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang penjajahan dan pertahanan kedaulatan bangsa Indonesia; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model Group Investigation.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Karangjengkol 02. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model group investigation diterapkan dengan langkah: (a) membentuk kelompok; (b) mengidentifikasi topik; (c) melaksanakan investigasi; (d) menyiapkan laporan akhir; (e) mempresentasikan laporan akhir; dan (f) evaluasi; (2) hasil belajar IPS tentang penjajahan dan pertahanan kedaulatan bangsa Indonesia meningkat. Pada siklus I persentase rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 67,64%, pada siklus II sebesar 82,35%, dan pada siklus III sebesar 94,12%; (3) kendala yang ditemui antara lain: (a) kurangnya kerja sama antarkelompok; (b) siswa belum memanfaatkan sumber yang ada; (c) siswa kurang memperhatikan presentasi; (d) siswa kurang aktif dalam menanggapi dan tanya jawab; dan (e) terdapat beberapa siswa kurang memperhatikan pembelajaran. Solusi dari kendala tersebut yaitu: a) guru mengarahkan tugas setiap anggota; (b) guru membimbing siswa dalam memanfaatkan berbagai sumber buku yang ada; (c) guru mengondisikan kelas agar siswa lebih fokus; (d) guru memberi pertanyaan stimulus dan apresiasi; dan (e) guru memberikan ice breaking.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang penjajahan dan pertahanan kedaulatan bangsa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri Karangjengkol 02 tahun ajaran 2022/2023.