ABSTRAK

Uchti Fitriyaningsih: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN PADA SISWA KELAS III DI SDN 1 GESIKAN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juni 2023.

Tujuan penelitian ini  yaitu: (1) mendeskripsikan  langkah-langkah  penerapan  model  Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD Elektronik untuk meningkatkan hasil belajar PPKn,  (2)  meningkatkan  hasil  belajar  PPKn  melalui  penerapan  model  Problem Based  Learning  (PBL)  berbantuan  LKPD  Elektronik,  (3)  mendeskripsikan  kendala  dan  solusi dalam  penerapan  model  Problem  Based  Learning  (PBL)  berbantuan  LKPD  Elektronik  untuk meningkatkan hasil belajar PPKn.

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga  siklus.  Subjek  penelitian  ialah  guru  dan  siswa  kelas  III  SDN  1  Gesikan.  Data  yang digunakan  berupa  data  kualitatif  dan  kuantitatif.  Teknik pengumpulan  data  menggunakan observasi,  wawancara, dan  tes.  Validitas  data  menggunakan  triangulasi  sumber dan  teknik.  Analisis  data  dilaksanakan  melalui  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD elektronik dalam meningkatkan hasil belajar PPKn tentang Hak dan Kewajiban pada siswa kelas III SDN 1 Gesikan tahun ajaran 2022/2023 adalah sebagai berikut: (a) orientasi masalah berbantuan LKPD elektronik, (b) mengorganisasikan siswa untuk belajar berbantuan LKPD elektronik, (c) membimbing siswa untuk melakukan penyelidikan berbantuan LKPD elektronik, (d) mengembangkan dan menyajikan hasil karya berbantuan LKPD elektronik, (e) analisis dan evaluasi berbantuan LKPD elektronik; (2) Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD elektronik dapat meningkatkan hasil belajar PPKn tentang hak dan kewajiban pada siswa kelas III SDN 1 Gesikan tahun ajaran 2022/2023. Persentase rata-rata ketuntasan siklus I = 75,00%, siklus II = 82,50% dan siklus III = 90,00% ; (3) kendala penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar PPKN pada siswa kelas III SDN 1 Gesikan tahun ajaran 2022/2023 salah satunya yaitu siswa belum aktif dalam pembelajaran, adapun solusi dari kendala tersebut yaitu guru memberikan motivasi dan apresiasi kepada siswa, serta selalu memberi stimulus agar siswa terbiasa menanggapi  dan bertanya jawab.

Simpulan penelitian ini yaitu Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD elektronik dapat meningkatkan hasil belajar PPKn tentang hak dan kewajiban pada siswa kelas III SDN 1 Gesikan tahun ajaran 2022/2023.

Kata kunci: Problem Based Learning, LKPD elektronik, Hasil Belajar PPKn.