Dwi Rizki Amalia. K1316018. Pembimbing I: Dr. Imam Sujadi, M.Si. Pembimbing II: Dyah Ratri Aryuna, S.Pd, M.Si.  ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SELF-EFFICACY SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JATEN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari self-efficacy siswa.

Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan data berupa skor self-efficacy siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jaten dalam pemecahan masalah matematika pada materi bangun ruang sisi datar. Subjek pada penelitian ini adalah 6 orang siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Jaten yang diambil menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode kuisioner dan metode wawancara berbasis tugas. Teknik uji validasi data menggunakan triangulasi waktu. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Siswa self-efficacy tinggi, sedang dan rendah mampu menyebutkan informasi yang diketahui dan yang ditanyakan pada soal dan mampu menggambarkan permasalahan yang diberikan dalam bentuk geometri terkait soal materi bangun ruang sisi datar, (2) Siswa self-efficacy tinggi mampu menuliskan hubungan antar konsep yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan dan mampu merencanakan strategi untuk menyelesaikan permasalahan terkait soal materi bangun ruang sisi datar, (3) Siswa self-efficacy tinggi mampu menarik kesimpulan logis dari apa yang ditanyakan pada soal terkait pada materi bangun ruang sisi datar meskipun jawaban masih kurang tepat, (4) Siswa self-efficacy tinggi mampu memberikan alasan atas kesimpulan yang diasumsikan terkait penyelesaian soal materi bangun ruang sisi datar meskipun jawaban masih kurang tepat, dan (5) Siswa self-efficacy tinggi mampu melakukan tinjauan ulang terhadap jawaban yang diberikan/dituliskan terkait penyelesaian soal pada materi bangun ruang sisi datar meskipun jawaban masih kurang tepat.