Hanifah Imannur Fadila. K7119103. Pembimbing I: Dra. Tri Saptuti Susiani, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SBDP MATERI SENI RUPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KETENGER TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023.

Tujuan penelitian yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning dengan media konkret; (2) meningkatkan pembelajaran SBdP tentang seni rupa menggunakan model Project Based Learning dengan media konkret; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model Project Based Learning dengan media konkret.

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Ketenger. Data yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model Project Based Learning dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran SBdP materi seni rupa pada siswa kelas V SD Negeri 1 Ketenger tahun ajaran 2022/2023 adalah mendesain proyek dengan media konkret, penyusunan tahapan penyelesaian proyek dengan media konkret, menyusun jadwal dengan media konkret, penyelesaian proyek dan monitoring dengan media konkret, menyusun laporan dan presentasi dengan media konkret, mengevaluasi proyek dengan media konkret. (2) penerapan model Project Based Learning dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran SBdP materi seni rupa pada siswa kelas V SD Negeri 1 Ketenger tahun ajaran 2022/2023, persentase rata-rata ketuntasan hasil belajar siklus I=75%, siklus II=90,62%, siklus III=100%, persentase rata-rata ketuntasan penilaian keterampilan siklus I=90,63%, siklus II=94,79%, siklus III=95,83%. (3) kendala pada penelitian yaitu: (a) siswa cenderung sulit diarahkan dalam pembentukan kelompok, (b) siswa belum bisa mengatur waktu dengan bijak, (c) siswa kurang memperhatikan keselamatan kerja, (d) siswa masih asyik bermain sendiri. Adapun solusinya yaitu: (a) guru lebih tegas dalam mengondisikan siswa, (b) guru memantau dan mengarahkan agar tugas proyek selesai tepat waktu, (c) guru memberikan arahan agar siswa lebih berhati-hati, (d) guru memberikan nasihat agar siswa memperhatikan pembelajaran.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Project Based Learning dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran SBdP materi seni rupa pada siswa kelas V SD Negeri 1 Ketenger tahun ajaran 2022/2023.