Puji Lestari. K7119214. Pembimbing I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. Pembimbing II: Dr.

Rokhmaniyah, M.Pd. PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DENGAN

MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS

TENTANG PERISTIWA DAN TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAAN

PADA SISWA KELAS V SDN 1 KEBADONGAN TAHUN AJARAN

2022/2023. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas

Maret, Agustus 2023.

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model role

playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang

peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD N 1

Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023; (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang

peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan melalui model role playing dengan

media konkret pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan Tahun Ajaran

2022/2023; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model

role playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang

peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1

Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023.

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek

penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan. Data yang

digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data terdiri

dari teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa rubrik penilaian kreativitas

siswa.Teknik non tes berupa observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Validitas

data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan

melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan

model role playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS

tentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri

1 Kebadongan tahun ajaran 2022/2023 adalah sebagai berikut: (a) pemanasan, (b)

memilih partisipan, (c) menata panggung, (d) memilih pengamat, (e) memainkan

peran dengan media konkret, (f) evaluasi, (g) memainkan peran ulang, (h) diskusi

dan evaluasi, dan (i) kesimpulan; (2) penerapan model role playing dengan media

konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh

proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan tahun ajaran

2022/2023 dengan persentase ketuntasan siswa siklus I = 65,34%, siklus II =

84,62%, dan siklus III = 88,84%; (3) kendala dalam penelitian yaitu: (a) siswa

masih sulit dikondisikan, (b) siswa terlihat malu-malu ketika memainkan peran, (c)

siswa mencontek ketika mengerjakan evaluasi, (d) siswa dalam mendalami peran

kurang maksimal, (e) siswa belum aktif dalam kegiatan menyimpulkan kegiatan

pembelajaran, (f) siswa tidak memperhatikan arahan guru, (g) siswa berebut peran,

(h) siswa masih gugup dan kurang percaya diri ketika menyampaikan hasil diskusi.

Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model role playing dengan media

konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh

proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan tahun ajaran

2022/2023.