Puji Lestari. K7119214. Pembimbing I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. Pembimbing II: Dr.Rokhmaniyah, M.Pd. PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DENGANMEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPSTENTANG PERISTIWA DAN TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAANPADA SISWA KELAS V SDN 1 KEBADONGAN TAHUN AJARAN2022/2023. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas SebelasMaret, Agustus 2023.Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model roleplaying dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentangperistiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD N 1Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023; (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentangperistiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan melalui model role playing denganmedia konkret pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan Tahun Ajaran2022/2023; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan modelrole playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentangperistiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023.Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjekpenelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan. Data yangdigunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data terdiridari teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa rubrik penilaian kreativitassiswa.Teknik non tes berupa observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Validitasdata menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakanmelalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapanmodel role playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPStentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri1 Kebadongan tahun ajaran 2022/2023 adalah sebagai berikut: (a) pemanasan, (b)memilih partisipan, (c) menata panggung, (d) memilih pengamat, (e) memainkanperan dengan media konkret, (f) evaluasi, (g) memainkan peran ulang, (h) diskusidan evaluasi, dan (i) kesimpulan; (2) penerapan model role playing dengan mediakonkret dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokohproklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan tahun ajaran2022/2023 dengan persentase ketuntasan siswa siklus I = 65,34%, siklus II =84,62%, dan siklus III = 88,84%; (3) kendala dalam penelitian yaitu: (a) siswamasih sulit dikondisikan, (b) siswa terlihat malu-malu ketika memainkan peran, (c)siswa mencontek ketika mengerjakan evaluasi, (d) siswa dalam mendalami perankurang maksimal, (e) siswa belum aktif dalam kegiatan menyimpulkan kegiatanpembelajaran, (f) siswa tidak memperhatikan arahan guru, (g) siswa berebut peran,(h) siswa masih gugup dan kurang percaya diri ketika menyampaikan hasil diskusi.Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model role playing dengan mediakonkret dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokohproklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan tahun ajaran2022/2023.