Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode social stories terhadap penurunan perilaku mengganggu pada siswa autis kelas I di SLB-CG YPPCG Bina Sejahtera Surakarta tahun ajaran 2022/ 2023. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR). Desain penelitian ini menggunakan desain A-B-A dengan jumlah 4 sesi pada baseline-1 (A1), 7 sesi pada sesi intervensi (B), dan 4 sesi pada baseline-2 (A2). Subjek penelitian ini yaitu seorang siswa autis kelas 1 di SLB-CG YPPCG Bina Sejahtera Surakarta tahun ajaran 2022/ 2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode social stories dapat menurunkan perilaku mengganggu pada siswa autis. Penururun perilaku mengganggu tersebut didapatkan dari hasil instrumen observasi dengan cara menghitung frekuensi subjek meninggalkan tempat duduk tanpa seizin guru dalam waktu 30 menit pada setiap sesinya dengan menggunakan tally. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi penurunan mean level dari baseline-1 yaitu 9,5 ke intervensi yaitu 4,143 dan di baseline-2 menjadi 3. Berdasarkan perolehan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode social stories dapat menurunkan perilaku mengganggu pada siswa autis kelas I di SLB-CG YPPCG Bina Sejahtera Surakarta tahun ajaran 2022/ 2023.