Aulia Azizah. K7119050. Pembimbing I : Dr. Riyadi, M.Si. Pembimbing II : Drs. Tri Budiharto, M.Pd. ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KELAS V SDN GEMOLONG 4 TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam memecahkan masalah matematika materi volume bangun ruang kelas V SD Negeri Gemolong 4 Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini meliputi informan (peserta didik kelas V SD Negeri Gemolong 4), tempat dan peristiwa (ruang kelas V SD Negeri Gemolong 4), dokumen (hasil AKM tahun 2021, rekap nilai akhir semester 1 kelas V tahun 2022/2023 dan daftar absen peserta didik kelas V SD Negeri Gemolong 4). Teknik pengambilan informan dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni tes, observasi dan wawancara. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model interaktif oleh Milles dan Huberman. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pemecahan masalah matematika materi volume bangun ruang kelas V SD Negeri Gemolong 4 memiliki keterampilan berpikir kritis pada tingkat sedang. Rincian tingkat keterampilan berpikir kritis pada setiap aspeknya, sebagai berikut, 1) Aspek Identify memperoleh kategori tinggi, 2) Aspek Determine memperoleh kategori tinggi, 3) Aspek Enumerate memperoleh kategori sedang, 4) Aspek Assess memperoleh kategori sedang, dan 5) Aspek Scrutinize memperoleh kategori sedang.