Sandhika Viestra Melania. NIM K7119240. Pembimbing I : Dr. Sukarno, M. Pd. Pembimbing II : Dr. Siti Wahyuningsih, M. Pd. ANALISIS HOTS SEBAGAI TRANSFER OF KNOWLEDGE DALAM SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI DUKUHAN KERTEN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Agustus 2023
Kemampuan kognitif bidang matematika tersebut dapat ditingkatkan melalui kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Oleh karena itu pemerintah membuat model penilaian pendidikan di Indonesia diarahkan ke model asesmen HOTS, salah satunya dalam Penilaian Akhir Semester (PAS), permasalahannya apakah soal Penilaian Akhir Semester (PAS) yang disusun oleh Kelompok Kerja Guru (KKG) sudah memuat soal HOTS atau hanya memuat soal LOTS. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini mempunyai tujuan mendeskripsikan soal Penilaian Akhir Semester gasal mata pelajaran matematika kelas IV SDN Dukuhan Kerten tahun ajaran 2022/2023 berdasarkan level berpikir, dengan langkah mengklasifikasikan soal berdasarkan Lower Order Thinking Skills (LOTS), Middle Order Thinking Skills (MOTS), dan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Terdapat dua intrumen dalam penelitian ini yaitu instrumen pokok yang merupakan peneliti dan instrumen pendukung berupa pedoman dalam menganalisis level kognitif soal PAS gasal mata pelajaran matematika kelas IV. Instrumen disusun berbasis kajian teori dimensi proses berpikir menurut Anderson dan Krathwohl. Penelitian ini mendapatkan hasil yaitu dari 35 butir soal, terdapat 13 soal yang termasuk tingkat kognitif HOTS, selain itu didominasi oleh tingkat kognitif C3 sebanyak 16 soal, selanjutnya 3 soal termasuk tingkat kognitif C2 lalu 3 soal termasuk tingkat kognitif C1. Pada soal tersebut juga terdapat stimulus berupa gambar, grafik, dan diagram.
Kata kunci: Penilaian Akhir Semester (PAS), High Orders Thingking Skills (HOTS), matematika