ABSTRAK

Regina Mulia Riska Putri. K7619065. Pembimbing I : Dr. Sudarno, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II : Dini Octoria, S.Pd., M.Pd. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Surakarta Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Ajaran 2023/2024). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2023.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan pengaruh model Problem Based Learning dan Discovery Learning dengan Wordwall terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experimental tipe pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024 dengan dua kelompok sampel, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan masing-masing berjumlah 36 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen atau teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian menggunakan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dan uji ANOVA. Hasil penelitian dengan uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Problem Based Learning dan Discovery Learning berbasis Wordwall terhadap keterampilan berpikir kritis, sedangkan hasil uji ANOVA menunjukkan adanya perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini terbukti dari nilai thitung sebesar 2,87 ˃ (ttabel) dan nilai Fhitung sebesar 8,21 ˃ (Ftabel) yang dapat disimpulkan bahwa penggunaan Problem Based Learning dan Discovery Learning berbasis Wordwall berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.