Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aspek-aspek dukungan lingkungan institusi berupa kepemimpinan paternalistis, dukungan fasilitas, dan kebijakan institusi terhadap kompetensi kewirausahaan digital guru SMK; mengetahui pengaruh kepemimpinan paternalistis, dukungan fasilitas dan kebijakan institusi terhadap praktik pengajaran kewirausahaan digital guru SMK; serta mengetahui pengaruh kompetensi kewirausahaan digital terhadap praktik pengajaran kewirausahaan digital guru SMK.

Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah guru Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) SMK yang berada di Kabupaten Brebes dan Kabupaten Banyumas. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik non-probability yaitu jenis purposive sampling yang mengacu pada kriteria tertentu, sehingga diperoleh sampel sebanyak 174 guru PKK pada 23 SMK yang berbeda. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS), serta pengujian hipotesis didukung dengan teknik regresi hierarki.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan paternalistis, dukungan fasilitas, dan kebijakan institusi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kompetensi kewirausahaan digital guru SMK dan praktik pengajaran kewirausahaan digital oleh guru SMK. Selanjutnya, kompetensi kewirausahaan digital juga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap praktik pengajaran kewirausahaan digital oleh guru SMK. Hasil tersebut berkontribusi dalam pengembangan Teori Institusional dengan adanya konsep kepemimpinan paternalistis sebagai bagian dari dimensi normatif lingkungan institusi yang diimplementasikan melalui peran kepala sekolah.