Alya Zuhdiyanti. K7120026. Pembimbing I: Dr. Rokhmaniyah, M.Pd. Pembimbing II: Dra. Tri Saptuti S., M.Pd. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DALAM MEMBUAT KARYA DEKORATIF MATA PELAJARAN SENI RUPA PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KLAPASAWIT TAHUN AJARAN 2023/2024 Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Juni 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan model PjBL dengan media audiovisual, (2) meningkatkan kreativitas dalam membuat karya dekoratif melalui penerapan model PjBL dengan media audiovisual, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model PjBL dengan media audiovisual.

Penelitian ini merupakan peneltian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas IV SDN 1 Klapasawit berjumlah 14 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki serta 7 siswa perempuan. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model PjBL dengan media audiovisual untuk meningkatkan kreativitas dalam membuat karya dekoratif mata pelajaran Seni Rupa pada siswa kelas IV SDN 1 Klapasawit tahun ajaran 2023/2024 dengan langkah-langkah yaitu (a) menentukan pertanyaan mendasar dengan media audiovisual, (b) membuat perencanaan proyek dengan media audiovisual, (c) menyusun jadwal pelaksanaan, (d) monitoring perkembangan proyek, (e) penilaian hasil proyek, (f) evaluasi; (2) penerapan model PjBL dengan media audiovisual dapat meningkatkan kreativitas dalam membuat karya dekoratif pada siswa kelas IV SDN 1 Klapasawit tahun ajaran 2023/2024 dibuktikan dengan persentase siklus I = 80,53%, siklus II = 86,06%, dan siklus III = 90,34%. (3) kendala dalam penelitian yakni: (a) guru belum mampu menjangkau siswa pada saat pembelajaran, (b) siswa belum tertib pada saat menyampaikan pendapatnya. Solusi dari kendala tersebut yakni: (a) guru memberikan peringatan secara tegas agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan tertib, (b) guru memberikan kesempatan secara bergantian kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya agar keadaan kelas tertib.

Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model PjBL dengan media audiovisual dapat meningkatkan kreativitas dalam membuat karya dekoratif mata pelajaran Seni Rupa pada siswa kelas IV SDN 1 Klapasawit tahun ajaran 2023/2024.

Kata kunci: Project Based Learning (PjBL), audiovisual, kreativitas