Nina Anis Safitri K8120051. Pembimbing I: Dr. Anayanti Rahmawati, S.Psi, Psi, M.A. Pembimbing II: Vera Sholeha, S.Pd., M.Pd. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN INTERACTIVE WORD GAME BERBASIS  POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas sebelas Maret, Juni 2024.

Kemampuan membaca permulaan merupakan tahapan bagi anak untuk mengenal huruf, suku kata, serta mengenal kata-kata sederhana. Kemampuan membaca permulaan yang berkembang dengan optimal menjadikan anak lebih mudah mendapatkan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui efektivitas penggunaan interactive word game berbasis powerpoint terhadap kemampuan membaca  permulaan anak usia 5-6 tahun. 

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian within subject design. Sampel penelitian berjumlah 19 anak kelompok B2 PAUD Aba Nurul Hidayah PK yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja. Validitas instrumen dilakukan dengan expert judgment.Uji normalitas dam uji homogenitas menggunakan Kolmogorov Smirnov dan lavene test of equality of varience yang diuji dengan bantuan SPSS 25 for windows.

Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh dari penggunaan interactive word game berbasis powerpoint terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian masing-masing menjadi lebih paham terhadap bentuk dan bunyi huruf vokal (a,i,u,e,o), bentuk dan bunyi huruf konsonan mirip (b,d,g,j,m,n), mengelompokkan dan menyebutkan kata lain dengan huruf awal yang sama, menyusun huruf menjadi kata dan membacanya, serta menyusun suku kata menjadi kata dan membacanya. Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata pada pretest yakni 17,95 menjadi lebih tinggi sebesar 5,89 ketika postest dilakukan sehingga nilai rata-rata postest menjadi 23,84. Analisis data yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi yang dihasilkan 0,000 dengan dasar pengambilan keputusan apabila nilai signifikansi p < 0>