Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Inquiry Real-World Applications (RWA) dengan Pendekatan SocioSceintific (SSI) terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi asam basa, 2) mengetahui deskripsi dan tingkat ketercapaian penggunaan model pembelajaran Inquiry RWA dengan pendekatan SSI terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi asam basa. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian mixed method deduktif sekuensial dengan strategi Sequential Explanatory. Sampel yang digunakan diperoleh melui teknik cluster random sampling untuk data kuantitatif yaitu kelas XI 3 sebagai kelas eksperimen dan XI 5 sebagai kelas kontrol di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2023/2024 dan teknik purposive sampling untuk sampel data kualitatif. Pengambilan data dilakukan terlebih dahulu pada data kuantitatif, kemudian sampel kualitatif ditentukan dari hasil data kuantitatif. Data yang terkumpul diperoleh dari pretes dan postes hasil belajar, tes keterampilan berpikir kritis, observasi dan wawancara. Uji hipotesis menggunakan statistik non parametrik uji Kruskal Wallis menunjukkan nilai Asymp. sig. < 0>