Singgih Bayuadji Sutopo. K7118205. ANALISIS KESULITAN BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA KRAMA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 BANGSALAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2023.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar dalam keterampilan berbicara krama dalam pembelajaran Bahasa Jawa pada peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Bangsalan selama tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan merupakan kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling, dengan sampel yang melibatkan kelas IV SD Negeri 2 Bangsalan, serta peserta didik dan guru atau wali kelas dari kelas tersebut sebagai subjek penelitian. Objek penelitian ini merupakan kesulitan belajar dalam keterampilan berbicara krama dalam pembelajaran Bahasa Jawa yang dialami oleh peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan menggunakan instrumen yang telah disiapkan. Validitas data diuji menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar keterampilan berbicara krama dalam pembelajaran Bahasa Jawa di kelas IV SD Negeri 2 Bangsalan disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Peserta didik kurang memiliki minat untuk berbicara menggunakan bahasa krama karena lebih terbiasa dengan bahasa ngoko dalam komunikasi sehari-hari, sehingga kurang percaya diri menggunakan bahasa krama. Media yang mendukung pengembangan keterampilan berbicara juga masih terbatas, dan peserta didik jarang melakukan praktik berbicara krama dalam aktivitas sehari-hari. Selain itu, peran orang tua juga menjadi faktor penting, di mana kurangnya budaya berbicara bahasa krama sejak dini di lingkungan keluarga menjadi kendala bagi peserta didik untuk menguasai keterampilan berbicara bahasa krama. 

Kata Kunci : Kesulitan belajar, Keterampilan berbicara krama, Bahasa Jawa, Sekolah dasar