Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif articulate storyline pada materi nanoteknologi dan mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif articulate storyline pada materi nanoteknologi SMA kelas X. Penelitian ini merupakan Penelitian Research and Development (R&D) yang dilaksanakan di SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2022-2023 pada siswa kelas 10. Penelitian ini menggunakan model 4D Thiagarajan yang terdiri dari define, design, develop dan dissemination. Pada penelitian ini tahapan dissemination tidak dilakukan karena keterbatasan waktu penelitian. Tahap define terdiri dari analisis ujung depan, analisis siswa, analisis konsep, analisis tugas dan perumusan tujuan pembelajaran. Tahap design terdiri dari pemilihan media, pemilihan format dan desain awal. Tahap develop terdiri dari validasi oleh ahli, revisi tahap 1, angket respon guru, uji coba skala kecil, revisi tahap 2, angket respon siswa dan uji coba skala besar. Data-data penelitian ini diperoleh menggunakan lembar wawancara dengan guru, lembar angket guru dan siswa, lembar validasi ahli media dan materi. Penggunaan media pembelajaran interaktif articulate storyline dapat membantu guru dalam menyampaikan materi nanoteknologi dan membantu siswa dalam belajar mandiri. Berdasarkan hasil validasi ahli media, ahli materi, guru dan respon siswa menunjukkan kelayakan media sebesar 92% ahli media; 100% ahli materi; 94,83% guru; 82,6% respon siswa. Hal tersebut menunjukkan media pembelajaran layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif kimia pada materi nanoteknologi.