Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 SDN Setono Tahun Pelajaran 2023/2024
Penulis Utama
:
Rahma Hardyan Dwicahyanti
NIM / NIP
:
K7118183
×<p class="MsoNormal" xss="removed"><span lang="EN-US" xss="removed">Rahma Hardyan Dwicahyanti</span><span xss="removed">. K7118183. <b>ANALISIS
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS 1 SDN
SETONO TAHUN PELAJARAN 2023/2024<i>. </i></b>Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.<b><o></o></b></span></p><p class="MsoNormal"><span xss=removed>Membaca permulaan adalah tahap dasar dalam
proses belajar membaca bagi peserta didik kelas awal sekolah dasar.
Keterampilan ini penting karena merupakan fondasi untuk kemampuan membaca
lanjut, yang mencakup kemampuan mengasosiasikan huruf dan bunyi bahasa, membina
gerakan mata membaca dari kiri ke kanan, serta membaca kata atau kalimat
sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam kemampuan
membaca permulaan peserta didik kelas I di SD Negeri Setono. Secara khusus,
penelitian ini berfokus pada mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
kemampuan membaca permulaan dan bagaimana guru dapat membantu meningkatkan keterampilan
ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi
kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Observasi dilakukan untuk mengamati peran guru, wawancara digunakan untuk
menggali informasi lebih dalam mengenai peran guru, dan dokumentasi digunakan
untuk melengkapi data yang diperoleh dari observasi dan wawancara. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang signifikan dalam
mengembangkan kemampuan membaca permulaan peserta didik. Faktor-faktor seperti
metode pengajaran yang digunakan, fasilitas sekolah, serta dukungan dari orang
tua dan lingkungan sekitar berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan
peserta didik. Didapatkan kesimpulan bahwa guru berperan penting dalam membantu
peserta didik mengembangkan kemampuan membaca permulaan. Penggunaan metode
pengajaran yang tepat, dukungan fasilitas yang memadai, serta kerjasama antara
guru, orang tua, dan lingkungan sangat berkontribusi dalam meningkatkan
kemampuan membaca permulaan peserta didik.</span><br></p><p>
</p><p class="MsoNormal"><b><span xss="removed">Kata Kunci</span></b><span xss="removed"> :</span><span lang="PT-BR" xss="removed"> kemampuan membaca; siswa kelas
satu; peran guru; sekolah dasar<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Rahma Hardyan Dwicahyanti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7118183
Tahun
:
2024
Judul
:
Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 SDN Setono Tahun Pelajaran 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
kemampuan membaca; siswa kelas satu; peran guru; sekolah dasar
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Sandra Bayu K, S.Pd., M.Pd. 2. Drs. Tri Budiharto M.Pd.
Penguji
:
1. Dr. Riyadi, S.Pd., M.Si. 2. Roy Ardiansyah, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
