Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Fernald terhadap peningkatan keterampilan membaca permulaan huruf Braille pada peserta didik tunanetra di SLB A YKAB Surakarta. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian yang digunakan untuk penelitian ini adalah 6 peserta didik tunanetra yang belum lancar dalam membaca permulaan huruf Braille di kelas I, III, dan IV SLB A YKAB Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes kinerja yang sudah diuji tingkat validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistic non parametric jenis Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan IBM SPSS 29 yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keterampilan membaca permulaan huruf Braille dengan nilai rata-rata pretest sebesar 48,125 dengan kategori rendah, setelah diberikan treatment nilai rata-rata posttest menjadi 65,83 dengan kategori sedang. Hasil analisis statistik menghasilkan Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,028 sehingga nilai signifikansi < 0>