Keefektifan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Pengelolaan Emosi Peserta Didik SMP N 3 Sukoharjo
Penulis Utama
:
Reza Irsyad Kurniawan
NIM / NIP
:
K3119069
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="IN">Pengelolaan emosi merupakan kemampuan penting bagi peserta
didik SMP untuk mendukung prestasi akademik, hubungan sosial, dan kesejahteraan
mental. Salah satu upaya yang efektif untuk meningkatkan pengelolaan emosi
adalah melalui bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Penelitian ini
bertujuan untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok teknik sosiodrama
terhadap pengelolaan emosi peserta didik SMPN 3 Sukoharjo. Penelitian ini
menggunakan desain kuasi-ekperimen dengan <i>pre-</i></span><i><span lang="EN-US">test</span></i><span lang="EN-US">
</span><i><span lang="IN">post-test</span></i><span lang="IN"> </span><i><span lang="EN-US">control group design</span></i><span lang="IN">. Subjek terdiri dari 18 peserta didik kelas XI yang terbagi
dalam 9 peserta didik kelompok eksperimen dan 9 peserta didik kelompok kontrol</span><span lang="EN-US"> yang</span><span lang="IN">
dipilih menggunakan <i>purposive sampling</i></span><span lang="EN-US">. </span><span lang="IN">Pengelolaan emosi
peserta didik diukur menggunakan </span><span lang="EN-US">skala psikologis</span><span lang="IN">, dengan analisis data me</span><span lang="EN-US">nggunakan</span><span lang="IN">
uji Wilcoxon untuk membandingkan hasil pre-test dan post-test dalam kelompok
yang sama, serta uji Mann Whitney untuk membandingkan perbedaan antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol.</span><span lang="IN"> </span><span lang="IN">Hasil penelitian menunjukkan
bahwa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama</span><span lang="EN-US"> yang
dilakukan pada kelompok eksperimen</span><span lang="IN"> memiliki pengaruh signifikan terhadap pengelolaan emosi
peserta didik, dibuktikan dengan nilai sig. 0,008 (p < 0><span lang="EN-US">171</span><span lang="IN">, p > 0,05). Selain itu, terdapat perbedaan signifikan
antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai sig. 0,027 (p ≤
0,05). Sehingga penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan
teknik sosiodrama terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pengelolaan
emosi peserta didik SMP. Oleh karena itu, teknik ini dapat dijadikan sebagai
salah satu strategi dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Guru BK
dapat menerapkan teknik sosiodrama dalam bimbingan kelompok sehingga dapat
membantu peserta didik memahami dan mengelola emosi mereka dengan lebih baik
dan efektif.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Reza Irsyad Kurniawan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3119069
Tahun
:
2025
Judul
:
Keefektifan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Pengelolaan Emosi Peserta Didik SMP N 3 Sukoharjo
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Bimbingan Konseling
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
: Pengelolaan Emosi, Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Peserta didik SMP
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Naharus Surur M.Pd 2. Agus Tri Susilo, S.Pd., M.Pd
Penguji
:
1. Dr. Arif Taufiq Dani Abdillah, S.Pd., M.Pd 2. Adi Dewantoro, M.Pd
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
