Mela Nur Afifah. K4221084. Pembimbing: Dr. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum. ANALISIS TINDAK TUTUR ASERTIF LAN PRINSIP KERJA SAMA SAJRONE INTERAKSI GURU LAN SISWA SARTA GAYUTANE ING PASINAON BASA JAWA ING SMP. Skripsi, Surakarta: Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) wujud tindak tutur asertif; (2) wujud prinsip kerja sama; (3) relevansi hasil analisis pada interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa di SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data pada penelitian ini berupa bentuk percakapan guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa di kelas yang termasuk dalam tindak tutur asertif dan prinsip kerja sama serta hasil wawancara. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan. Sumber data dokumen berupa transkrip dialog interaksi guru dan siswa selama pembelajaran bahasa Jawa di kelas, jurnal, buku dan kurikulum bahasa Jawa. Sumber data informan yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru bahasa Jawa, siswa kelas VIII dan ahli bahasa. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Teknik pengesahan data menggunakan teknik triangulasi teori dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teori Miles and Huberman yang terdiri dari: (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; (4) kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan (1) wujud tindak tutur asertif yang ditemukan dalam interaksi guru dan siswa selama pembelajaran bahasa Jawa terdiri dari tindak tutur menyatakan 34,3%, tindak tutur mengusulkan 22,8%, tindak tutur mengeluh 14,3%, tindak tutur menyindir 25,7?n tindak tutur mengklaim 2,9%; (2) penerapan prinsip kerja sama yang ditemukan dalam interaksi guru dan siswa selama pembelajaran bahasa Jawa terdiri dari maksim kuantitas 40%, maksim kualitas 26,7%, maksim relevansi 20?n maksim pelaksanaan 13,3%; (3) analisis wujud tindak tutur asertif dan prinsip kerja sama dalam interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa ini relevan dengan materi pembelajaran bahasa Jawa kelas VII SMP.

Kata kunci: Tindak Tutur Asertif, Prinsip Kerja Sama, Interaksi Guru dan Siswa, Pembelajaran Bahasa Jawa