Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui hubungan yang positif dansignifikan antara kecerdasan cmosional dengan keterampilan berpikir kritis padapembelajaran IPAS peserta didik kelas VI sekolah dasar se-Gugus KecamatanSerengan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodepenelitian korelasional. Teknik pengambilan data yang digunakan berasal darikuesioner dan tes uraian. Teknik validitas data menggunakan uji validitas isi(content validity) dan validitas konstruk, uji daya beda, uji tingkat kesukaran butir,serta uji reliabilitas. Teknik analisis data terdiri dari uji prasyarat analisis dan ujihipotesis. Uji prasyarat analisis mencakup uji normalitas dan uji linearitas,sedangkan uji hipotesis menggunakan uji korelasi sederhana dengan teknik PearsonProduct Moment (r). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yangpositif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan keterampilan berpikirkritis pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas VI SD se-Gugus 1 KecamatanSerengan. Nilai pearson correlation yang diperoleh sebesar 0,597 tergolong dalamkategori sedang, sehingga kecerdasan emosional berperan terhadap peningkatanketerampilan berpikir kritis, tetapi bukan faktor menjadi dominan.