Indah Permatasari K121134. Pembimbing: Dr. Sandra Bayu Kurniawan, M.Pd. HUBUNGAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPAS MATERI CERITA TENTANG DAERAHKU KELAS IV SD SEKECAMATAN PEDAN TAHUN AJARAN 2024/2025 Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan bertanya guru dengan hasil belajar kognitif IPAS materi "Cerita tentang Daerahku" peserta didik kelas IV SD se-Kecamatan Pedan Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan expost facto dan metode penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Guttman untuk keterampilan bertanya guru dan tes uraian untuk hasil belajar kognitif IPAS. Sampel penelitian berjumlah 67 peserta didik kelas IV dari SD Muh Al-Bayyin, SDN 1 Keden, dan SDN 1 Ngaren yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi linear sederhana dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara keterampilan bertanya guru dengan hasil belajar kognitif IPAS peserta didik, meskipun hubungan tersebut berada pada kategori rendah. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa semakin tinggi keterampilan bertanya guru, maka semakin tinggi pula hasil belajar kognitif IPAS peserta didik. Saran dalam penelitian ini adalah perlunya peningkatan keterampilan bertanya guru, terutama dalam penguatan pertanyaan tingkat lanjut dan pemberian waktu berpikir yang cukup, agar dapat memaksimalkan hasil belajar peserta didik.