Betty Seciovilla Evsatiwi. K2318016. Pembimbing I: Dr. Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si. PENGEMBANGAN E-MODUL AJAR FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK SISWA KELAS XI SMA DENGAN FORMAT FLIPBOOK PDF. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2025. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui karakteristik e-modul ajar fisika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi fluida statis dengan format flipbook PDF yang dikembangkan, dan (2) mengetahui hasil penilaian ahli, praktisi, dan uji keterbacaan peserta didik terhadap e-modul ajar fisika yang dikembangkan dari aspek materi, media, dan bahasa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Four-D (4D) yang dilaksanakan terbatas sampai pada tahap Define, Design, dan Develop. Sumber data penelitian yaitu dua dosen ahli, dua guru fisika SMAN 8 Surakarta dan dua guru fisika SMA Batik 2 Surakarta, serta 10 peserta didik kelas XI. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket terbuka dan tertutup. Analisis data dilakukan secara kualitatif menggunakan model Miles & Huberman dan kuantitatif menggunakan kriteria Saifuddin Azwar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa: (1) hasil pengembangan media pembelajaran dengan karakteristik self instructional, self contained, stand alone, adaptive, dan user friendly ini berupa e-modul ajar fisika berbasis Problem Based Learning pada materi Fluida Statis dengan format Flipbook PDF yang dikembangkan berdasarkan Kurikulum Merdeka. Materi pada e-modul ajar dibagi menjadi empat sub materi yaitu Tekanan Hidrostatis, Hukum Pascal, Hukum Archimedes, dan Fenomena dalam Fluida Statis. Setiap sub materi terdapat video dan pertanyaan pengantar, LKPD, penguatan materi, dan latihan soal; (2) produk yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat baik berdasarkan penilaian dari dosen ahli dan guru dengan skor rata-rata 190 dari skor maksimal 200 sehingga diperoleh presentase sebesar 95%. Hasil uji coba keterbacaan peserta didik dengan skor 8,6 dari skor maksimal 10 sehingga diperoleh presentase sebesar 86%. Kata Kunci: E-modul Ajar, Problem Based Learning, Fluida Statis