Nur Fatmah Wardati. K3116048. PENGEMBANGAN PANDUAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI REMAJA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP DI BOYOLALI. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2023.

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan Panduan Bimbingan Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Meningkatkan Konsep Diri Remaja pada Peserta Didik Kelas VII SMP di Boyolali yang siap diuji validitas, kepraktisan dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) menurut Plomp (2013), terdiri dari tiga tahap yaitu preliminary research, prototyping phase dan assesment phase.

Peneliti melakukan studi pendahuluan menggunakan Daftar Cek Masalah (DCM), wawancara kepada 4 Guru BK SMP di Boyolali dan 3 peserta didik kelas VII SMP di Boyolali. Hasil dari DCM yang telah diberikan kepada peserta didik menunjukkan 6 item tertinggi mengenai konsep diri yaitu sering merasa malu bergaul dengan kawan lain jenis sebanyak 15,6%, sering menyesali diri sendiri sebanyak 46,9%, ingin mempunyai kawan yang akrab sebanyak 43,8%, merasa malu jika berhadapan dengan orang banyak sebanyak 21,9%, merasa berdosa sekali sebanyak 12,5?n merasa harga diri kurang sebanyak 6,3%.

Studi literatur dilakukan melalui buku dan jurnal yang berkaitan dengan variabel penelitian yaitu pengertian konsep diri remaja, jenis-jenis konsep diri remaja, faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri remaja, dimensi-dimensi konsep diri remaja, pengertian teknik restrukturisasi kognitif, tujuan teknik restrukturisasi kognitif dan langkah-langkah teknik restrukturisasi kognitif. Berdasarkan studi pendahuluan dan studi literatur di atas, dapat disimpulkan bahwa perlu dikembangkannya Panduan Bimbingan Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Meningkatkan Konsep Diri Remaja pada Peserta Didik Kelas VII SMP di Boyolali yang siap diuji validitas, kepraktisan dan keefektifannya.

Penelitian dan pengembangan ini dilakukan secara terbatas hanya sampai pada tahap development or prototyping phase. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan 2 produk berupa (1) panduan dan (2) Lembar Kerja Peserta Didik Panduan Bimbingan Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Meningkatkan Konsep Diri Remaja pada Peserta Didik Kelas VII SMP di Boyolali. Peneliti merekomendasikan kepada peneliti selanjutnya untuk melanjutkan penelitian dan pengembangan panduan bimbingan kelompok teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan konsep diri remaja pada peserta didik kelas VII SMP di Boyolali hingga tahap uji validitas, kepraktisan dan keefektifan agar produk dapat digunakan Guru Bimbingan dan Konseling.