Penelitian ini bertujuan untuk 1) membuktikan ada tidaknya hubungan antara motivasi menulis dengan keterampilan menulis cerita pendek 2) membuktikan ada tidaknya hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis cerita pendek; 3) membuktikan ada tidaknya hubungan antara motivasi menulis dan penguasaan kosakata secara bersama-sama dengan keterampilan menulis cerita pendek. Penelitian ini menggunakan metode studi korelasional. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD di Kecamatan Ngadirejo tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa 1) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi menulis dengan keterampilan menulis cerita pendek dengan nilai r hitung (0,98), koefisien korelasi diuji dengan uji t, diperoleh hasil thitung (9,79) > ttabel (1,66); 2)terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis cerita pendek r hitung (0,96), koefisien korelasi diuji dengan uji t, hasil t hitung (38,08) > t tabel (1,66); 3) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi menulis dan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis cerita pendek ry12 sebesar (0,968), koefisien signifikansi dengan uji F diperoleh F hitung = 4333,02 > F tabel = 3,09.Kata kunci: motivasi menulis, penguasaan kosakata, keterampilan menulis cerita pendek, sekolah dasar