Peningkatan hasil belajar melalui pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran survei dan pemetaan kelas x teknik konstruksi bangunan (tkb) di smk negeri 2 Surakarta

Penulis Utama : Danang Bagus Febryanto
NIM / NIP : K1506015
× Tujuan penelitian adalah untuk (1) Meningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Survei dan Pemetaan kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) di SMK negeri 2 Surakarta. (2) Mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi dalam penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Survei dan Pemetaan. (3) Memaparkan bagaimana cara mengatasi kendala penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Survei dan Pemetaan kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) di SMK Negeri 2 Surakarta. Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalan siswa kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) di SMK Negeri 2 Surakarta . Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitan dapat disimpulkan: (1) Penerapan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Survei dan Pemetaan kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) di SMK negeri 2 Surakarta, yaitu ditandai dengan: Siswa kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) sebanyak 34 anak mengalami peningkatan hasil belajar yaitu sebelum tindakan hanya 38,22% siswa belajar tuntas setelah tindakan menjadi 73,51%. (2) Terdapat beberapa kendala yang dihadapi dalam penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Survei dan Pemetaan antara lain guru kurang dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan (respon siswa kurang), aktivitas siswa kurang, dan masih kurangnya ketuntasan beajar siswa kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) di SMK Negeri 2 Surakarta. Cara mengatasi kendala penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Survei dan Pemetaan kelas X Teknik Konstruksi Bangunan (TKB) di SMK negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010 adalah guru harus terampil dalam menerapkan pembelajaran kontekstual diantaraya: (1) Mengkaji konsep dan kompetensi dasar yang akan dipelajari oleh siswa, (2) Memahami latar belakang dan pengalaman hidup siswa. (3) Mempelajari lingkungan sekolah dan tempat tinggal siswa. (4) Merancang pembelajaran dengan mengaitkan konsep atau teori yang dipelajari dengan mempertimbangkan pengalaman yang dimiliki siswa dilingkungan kehidupan mereka, (5) Melaksanakan pengajaran dan selalu mendorong siswa untuk mengaitkan apa yang sedang dipelajari dengan pengetahuan / pengalaman yang telah dimiliki. (6) Melakukan penilaian terhadap pemahaman siswa.
×
Penulis Utama : Danang Bagus Febryanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1506015
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan hasil belajar melalui pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran survei dan pemetaan kelas x teknik konstruksi bangunan (tkb) di smk negeri 2 Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Teknik sipil/bangunan-K.1506015-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Suradji, M.Pd
2. Ernawati Sri Sunarsih, ST. M.Eng
Penguji :
Catatan Umum : 1214/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.