Abad 21 menuntut peserta didik mempunyai keterampilan yang kompleks dalam menghadapi tantangan global. Terdapat 7 keterampilan dalam abad 21 yang mencakup berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, pemahaman lintas budaya, komunikasi, komputasi, dan karier. Keterampilan kolaborasi menjadi peran penting dalam menghadapi tantangan global Pendidikan. Model Jigsaw terintegrasi pmebelajaran berdiferensiasi menjadi solusi untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Jigsaw terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi terhadap keterampilan kolaborasi dalam pembelajaran IPAS kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Wates dengan melibatkan 57 peserta didik kelas IV di Gugus IV Kapanewon Wates. Instrumen penelitian terdiri dari angket gaya belajar dan lembar observasi keterampilan kolaborasi berdasarkan lima indikator, yaitu produktivitas, partisipasi aktif, komunikasi efektif, tanggung jawab, dan kerjasama. Hasil analisis data menggunakan uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,002 (< 0>