Khoyimah Fitri Fathia. K6421042. Pembimbing: Wijianto, S.Pd., M.Sc. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL BERBANTUAN CANVA BERORIENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENGETAHUAN BHINNEKA TUNGGAL IKA (STUDI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2025.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Negeri 2 Sukoharjo (2) mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran audiovisual berbantuan canva pada pembelajaran Pendidikan Pancasila (3) menguji efektivitas media pembelajaran audiovisual berbantuan canva dalam meningkatkan pemahaman pengetahuan Bhinneka Tunggal Ika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D dengan desain penelitian Sukmadinata yang meliputi 3 tahap yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk, dan pengujian produk. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket, studi dokumen, dan tes. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis kualitatif deskriptif untuk data kualitatif dan analisis statistik deskriptif untuk data kuantitatif. Validitas data dilakukan melalui validasi media oleh Widya Noventari, S.Pd., M.Sc. dan validasi materi oleh Prof. Dr. Winarno, S.Pd,. M.Si. Hasil penelitian menunjukkan (1) permasalahan guru kurang kreatif dan pemahaman pengetahuan peserta didik diatasi dengan media pembelajaran audiovisual berbantuan canva yang telah dikembangkan sesuai dengan prosedur pengembangan desain penelitian Sukmadinata (2) media pembelajaran audiovisual telah dilakukan uji kelayakan dengan analisis uji alpha oleh ahli media sebesar 92% dengan kategori sangat layak dan oleh ahli materi sebesar 72% dengan kategori layak, uji coba terbatas pada 14 peserta didik dengan persentase penilaian sebesar 85?n guru Pendidikan Pancasila sebesar 90%, selanjutnya dilakukan uji coba lebih luas pada 59 peserta didik dan mendapat penilaian kelayakan sebesar 79%, dilanjutkan uji reliabilitas sebesar 0,87, dan pengujian beta dalam kategori baik sebesar 50,84% (3) uji N-Gain secara keseluruhan didapatkan hasil sebesar 0,47 dengan kategori sedang dan uji wilcoxon sebesar 0,001 yang berarti < 0>sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pretest dan posttest dengan menggunakan media pembelajaran audiovisual berbantuan canva. Oleh karena itu, dapat disimpulkan jika produk telah dikembangkan peneliti sesuai dengan prosedur, kualitas produk juga dalam kategori layak, reliabilitas, dan baik serta memiliki dampak sedang dalam meningkatkan pemahaman pengetahuan Bhinneka Tunggal Ika. Sehingga produk media pembelajaran audiovisual berbantuan canva efektif dalam meningkatkan pemahaman pengetahuan peserta didik dan dapat dijadikan inovasi bagi guru.