Rizka Widya Maharani.K3321062. PENGARUH MODEL PBL BERBANTUAN SMART APPS CREATOR TERINTEGRASI ETNOSAINS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 SUKOHARJO PADA MATERI KIMIA HIJAU. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2025 Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis pengaruh model PBL berbantuan media SAC terintegrasi etnosains terhadap kemampuan literasi sains pada materi kimia hijau kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo, (2) Menganalisis pengaruh model PBL berbantuan media SAC terintegrasi etnosains terhadap kemampuan problem solving pada materi kimia hijau kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo, (3) Mengetahui pengaruh model PBL berbantuan media SAC terintegrasi etnosains terhadap kemampuan literasi sains dan kemampuan problem solving pada materi kimia hijau kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo. kemampuan literasi sains disesuaikan dengan OECD 2023 yakni menjelaskan fenomena, mengevaluasi penyelidikan ilmiah, serta menginterpretasi data dan bukti ilmiah., sedangkan indikator problem solving disesuaikan menurut Chabibah (2024) yakni understanding, planning, solving, dan checking. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) Penggunaan model PBL berbantuan SAC terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap kemampuan literasi sains peserta didik, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil test between subjects effect dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 serta didukung oleh persentase capaian pembelajaran. Didapatkan hasil bahwa model PBL berbantuan SAC terintegrasi etnosains paling efektif meningkatkan kemampuan literasi sains pada indikator menginterpretasikan data dan bukti ilmiah, kemudian diikuti oleh indikator mengevaluasi serta merancang penyelidikan ilmiah, dan indikator menjelaskan fenomena ilmiah.(2) Penggunaan model PBL berbantuan SAC terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap kemampuan problem solving peserta didik, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil test between subjects effect sebesar 0,00 dan di dukung oleh persentase capaian pembelajaran. Didapatkan hasil bahwa model PBL berbantuan SAC terintegrasi etnosains paling efektif meningkatkan kemampuan problem solving pada indikator memeriksa kembali solusi yang didapat, diikuti indikator memahami masalah, menentukan penyelesaian masalah, dan menyelesaikan masalah. (3) Penggunaan model PBL berbantuan SAC terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap literasi sains dan problem solving, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil uji MANOVA dengan hasil signifikansi 0,00 yang menandakan penggunaan model PBL berbantuan SAC berpengaruh pada kemampuan literasi sains dan problem solving