Muhammad Hafid Syafly. K7122198. Dosen Pembimbing Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS LITERASI SAINS SEBAGAI PENGUATAN PROBLEM SOLVING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI RANTAI MAKANAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Januari. 2026. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis kebutuhan penggunaan media flipbook berbasis literasi sains sebagai media pembelajaran pada materi rantai makanan; (2) menganalisis kelayakan media pembelajaran flipbook berbasis literasi sains pada materi rantai makanan; dan (3) menguji keefektifan media pembelajaran flipbook pada materi rantai makanan. Penelitian berbasis Research and Development (RnD) melalui pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data yang digunakan pada penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Sumber data sebagai informan didapat dari SD Negeri 1 Kebumen sebagai kelas eksperimen dan para dosen ahli dalam pengembangan di bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sebelas Maret. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, tes, observasi, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis data kualitatif, dan keefektifan media pembelajaran flipbook berbasis literasi sains pada materi rantai makanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif dalam proses belajar sesuai dengan gaya belajar siswa melalui media pembelajaran flipbook berbasis literasi sains pada materi rantai makanan. Kebutuhan tersebut didasarkan pada hasil observasi, wawancara guru dan siswa, dan jawaban lembar angket; (2) media pembelajaran flipbook berbasis literasi sains materi rantai makanan layak digunakan dalam meningkatkan kemampuan problem solving siswa kelas V sekolah dasar. Kelayakan tersebut didasari pada hasil skor penilaian, kritik, saran, komentar para ahli, guru dan siswa; (3) media pembelajaran flipbook tentang rantai makanan “efektif” dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan literasi sains dan “dapat diterima” dalam meningkatkan kemampuan problem solving siswa kelompok eksperimen pada kelas V sekolah dasar. Uji n-gain pada kelas eksperimen memperoleh 71% dengan kategori “Tinggi”. Sedangkan hasil uji yang dilakukan pada kelas control memperoleh 50% pada kategori “Sedang”. Uji effect size pada penguatan kemampuan problem solving diperoleh 2.39 termasuk kategori “Tinggi”. Kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol pada hasil perbandingan kemampuan problem solving melalui identifikasi masalah, menentukan tujuan, menentukan solusi, mengambil keputusan, dan mengevaluasi. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan media flipbook berbasis literasi sains menjadi inovasi terbaru, memiliki kelayakan, dan tepat digunakan untuk meningkatkan kemampuan problem solving siswa.