Muhammad Bayhaqqy. K3221041. IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA 3 (TIGA) DIMENSI MELALUI KARYA POP UP BOOK DI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI. Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Surakarta. Juli 2025  Pembelajaran seni budaya di era Kurikulum Merdeka menuntut inovasi metode dan media agar siswa lebih aktif, kreatif, dan kolaboratif. Salah satu alternatif pendekatan yang relevan adalah penggunaan model Project Based Learning (PjBL) melalui karya pop up book pada materi seni rupa 3 dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru dan siswa, implementasi pembelajaran, serta hambatan dan solusi dalam penerapan model PjBL. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran seni budaya dan siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru dan siswa terhadap penerapan PjBL melalui karya pop up book secara umum bersifat positif. Siswa merasa tertarik, lebih termotivasi, serta terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Guru memandang model ini dapat meningkatkan kreativitas dan kerja sama siswa. Implementasi pembelajaran berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hambatan yang ditemukan antara lain minimnya pemahaman awal siswa terkait teknik pembuatan pop up book, serta keterbatasan waktu pengerjaan proyek. Solusi yang diterapkan guru berupa pemberian materi dasar, pendampingan kelompok, dan pemanfaatan media visual. Simpulannya, implementasi model Project Based Learning dalam pembelajaran seni rupa 3 dimensi melalui karya pop up book efektif dalam meningkatkan kreativitas dan partisipasi siswa, meskipun perlu penyesuaian dalam teknis pelaksanaannya.