Pengaruh Blended Project based Learning Terintegrasi Website Bioenial terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Kognitif Siswa
Penulis Utama
:
Imanda Fadhilah Utami
NIM / NIP
:
K4320042
×<p>Imanda Fadhilah Utami. K4320042. Pembimbing I: Dr. Ir. Yudi Rinanto, M. P.. Pembimbing II: Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd.. PENGARUH BLENDED PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI WEBSITE BIOENIAL TERHADAP KETERMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2024.</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning berbasis blended learning menggunakan website bioenial terhadap keterampilan proses sains siswa dan (2) mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning berbasis blended learning menggunakan website bioenial terhadap hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan kuasi eksperimen Post Test Only Control Group Design dan Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling. Pengumpulan data KPS dilakukan dengan fitur ‘Pengalaman Belajar’ pada website Bioenial dan pengumpulan data hasil belajar kognitif dengan soal pilihan ganda dan uraian dengan bantuan google form. Teknik analisis data yang digunakan yakni uji prasyarat, uji hipotesis, dan uji lanjut. Uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji ANOVA dan uji ANCOVA. Uji ANOVA digunakan untuk menganalisis perbedaan rata-rata nilai KPS dan uji ANCOVA digunakan untuk menganalisis Hasil belajar siswa. Dan uji lanjut LSD. Hasil uji prasayat yang tidak terdistribusi normal dan tidak homogen, maka uji hipotesis dilanjutkan dengan uji non parametrik dengan Kruskal Wallis. Dengan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Penerapan model blended project based learning terinterasi website Bioenial berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa. Dan penerapan model blended project based learning terintegrasi website Bioenial berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa.</p><div><br></div>
×
Penulis Utama
:
Imanda Fadhilah Utami
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4320042
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengaruh Blended Project based Learning Terintegrasi Website Bioenial terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Kognitif Siswa
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Blended Project Based Learning; Website Bioenial; Keterampilan Proses Sains; Hasil Belajar Kogitif
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Ir. Yudi Rinanto, M. P. 2. Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd
Penguji
:
1. Dr. Muzzazinah, M.Si. 2. Nurmiyati, S.Pd., M.Si.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
