Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis langkah-langkah model PjBL dengan media AR; (2) mendukung literasi digital siswa pada pelajaran IPAS; (3) meningkatkan hasil belajar IPAS; (4) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penelitian. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 4 Tunjungesto. Penelitian dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama tiga siklus. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan meliputi tes, wawancara, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Reduksi data yaitu menyederhanakan data. Penyajian data adalah tahap ketika data yang didapatkan disajikan dalam bentuk tabel, gambar, dll. Penarikan kesimpulan yaitu menarik kesimpulan dari data yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat enam langkah dalam model PjBL dengan media AR yang meliputi: (a) menentukan pertanyaan mendasar dengan media AR; (b) mendesain perencanaan proyek; (c) menyusun penjadwalan proyek; (d) memonitoring pembuatan proyek; (e) menguji hasil; serta (f) mengevaluasi pengalaman, (2) hasil model PjBL dengan media AR dalam mendukung peningkatan literasi digital pada siklus I = 78,47%, siklus II = 84,38%, dan siklus III = 90,97%, (3) peningkatan hasil belajar IPAS pada siklus I = 69,23%, siklus II = 80,77%, dan siklus III = 92%, dan (4) Terdapat beberapa kendala yang dihadapi, yaitu (a) beberapa siswa masih kurang aktif dalam menanggapi kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil proyek, (b) guru belum memberikan evaluasi secara menyeluruh kepada semua kelompok secara merata, dan (c) terdapat dua siswa yang masih terlihat pasif dalam proses pembuatan proyek kelompok. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru melakukan beberapa langkah perbaikan, antara lain (a) memberikan motivasi dan dorongan agar siswa lebih percaya diri dan aktif saat berdiskusi, (b) memastikan bahwa setiap kelompok mendapatkan evaluasi, serta (c) mengarahkan agar semua siswa aktif dalam kegiatan kelompok.