Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat berpola SPOK mata pelajaran Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas IIIB SDN Danukusuman. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan dalam satu siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas IIIB SDN Danukusuman yang berjumlah 26 anak dan guru kelas IIIB SDN Danukusuman. Data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis kalimat berpola SPOK peserta didik mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Ketuntasan klasikal peserta didik sebelum diterapkan tindakan hanya 26,92%, pada siklus I meningkat menjadi 60%, dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33%. Selain itu, rata-rata keterampilan menulis kalimat SPOK peserta didik terus mengalami peningkatan. Sebelum ada tindakan, rata-rata peserta didik sebesar 60,73, menjadi 74,88 saat siklus I, dan menjadi 86,56 saat siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran wordwall dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis kalimat berpola SPOK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik kelas IIIB SDN Danukusuman.