ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis permulaan melalui latihan motorik halus pada anak tunagrahita kelas D I C di SDLB negeri Purworejo. Penelitian ini dilaksanakan di SDLB negeri Purworejo dengan subjek 7 siswa kelas D I C yaitu 5 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan, kajian dokumen dan tes Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif komparatif untuk data kuantitatif yakni untuk membandingkan hasil antar siklus. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan menulis permulaan siswa meningkat dari 63% menjadi 73% pada siklus kedua dan menjadi 85% pada siklus ketiga. Sementara itu, hasil ulangan harian menunjukkan peningkatan dari rerata sebesar 50,14 pada ulangan harian kesatu (sebelum diadakan latihan motorik halus) menjadi rerata 60,14 pada ulangan harian kedua dan menjadi rerata 70 pada ulangan harian ketiga (setelah diadakan latihan motorik halus). Dari hasil siklus pertama, kedua dan ketiga dapat disimpulkan bahwa dengan mengikuti latihan motorik halus dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada anak tunagrahita kelas D I C di SDLB Negeri Purworejo.