Studi Komparasi Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan Metode Konvensional untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Aktiva tetap pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/ 2011

Penulis Utama : Eka Suryaningsih
NIM / NIP : K7407072
× Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar akuntansi siswa pada pokok bahasan aktiva tetap kelas XI AK1 dengan menggunakan metode Team Games Tournament (TGT) lebih baik dibandingkan dengan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI AK2 yang menggunakan metode konvensional (ceramah) di SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2010/ 2011. Penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu (quasi-experimental-research). Populasi yang diambil adalah keseluruhan siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/ 2011. Sampelnya diambil dengan Cluster Random Sampling sejumlah dua kelas untuk jurusan Akuntansi, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 40 siswa serta satu kelas untuk uji validitas dengan jumlah siswa 38 orang. Untuk memenuhi persyaratan sebagai sampel, maka dilaksanakan uji keseimbangan kemampuan awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan uji F. Data penelitian ini berupa prestasi belajar siswa yang diperoleh dari tes obyektif berbentuk pilihan ganda. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji persyaratan analisis dengan rumus t-matching untuk mencari perbedaan mean maupun variabilitasnya. Uji hipotesis menggunakan pola Matched Groups yaitu untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan t-test diperoleh thitung = 3,622, sedangkan ttabel = 1,994 pada taraf signifikansi 5% dan db= 77. Berdasarkan analisis tersebut berarti thitung > ttabel atau 3,622 > 1,994 pada taraf signifikansi 5% yang menunjukkan adanya perbedaan antara variabel-variabel penelitian yang signifikan, berarti Ho ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar untuk mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI AK 1 yang menggunakan pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik jika dibandingkan dengan prestasi belajar akuntansi kelas XI AK 2 yang menggunakan pembelajaran konvensional metode ceramah.
×
Penulis Utama : Eka Suryaningsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7407072
Tahun : 2011
Judul : Studi Komparasi Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan Metode Konvensional untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Aktiva tetap pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/ 2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pend. Ekonomi-K.7407072-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Siswandari, M. Stats
2. Dra. Sri Witurachmi, M.M
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.